четверг, 10 ноября 2016 г.

Отзыв о спектакле режиссера Руслана Кудашова "Покаяние и прощение" (Большой театр кукол)
1. Режиссер спектакля называет свое произведение лирической фантасмагорией.Объясните почему.
2. Прочитайте высказывание Р.Кудашова о своем спектакле и ответьте на вопросы:
а) Почему для своего спектакля режиссер выбрал именно марионетки?
б) Почему режиссер не скрывает технику вождения куклы?
в) Как это связано с особенностью пушкинского творчества?

"Покаяние и прощение"- лирическая фантасмагория по мотивам повестей А.С. Пушкина "Станционный смотритель" и "Метель". Пронзительный спектакль, где куклы эффектнее и точнее, чем любые актеры, передают глубину отчаяния, внезапность счастья и ощущение бессилия перед тем, кто держит в руках нити человеческой судьбы.
"Несмотря на то, что кукловод стоит над марионеткой, руководит ею сверху, она остается настолько свободной куклой, что всегда поступает немного по-своему, не совсем так, как того хочет кукловод. Так и у Пушкина прослеживается в тексте, что над миром героев есть еще что-то, что можно определять по-разному: судьба, провидение, Всевышний… Но что-то над ними существует. То же венчание в «Метели» - оно было предрешено… А еще есть такое свойство у марионеток: летучесть, воздушность. И сама природа поэзии Пушкина, по описанию Абрама Терца, воздушная, летучая. Он же, Абрам Терц, писал в своих «Прогулках с Пушкиным», что Александр Сергеевич – самый легкий поэт. Он тренировался в том, чтобы его рифма была легкой, воздушной. Марионетка всегда стремится вверх, от земли. Одним словом, суть этой куклы совпадает с сутью стиха и прозы, слова Пушкина". Руслан Кудашов

3. Соответствует ли замыслу режиссера музыкальное сопровождение?
4. Объясните смысл названия спектакля.
5. Понравился ли вам спектакль? Объясните, почему.

вторник, 25 октября 2016 г.

План рецензии на фильм "Барышня-крестьянка"
1. Определите тему и идею художественного фильма. Совпадают ли, на ваш взгляд, они с темой и идеей повести? Объясните почему.
2. Какие отличия в тексте рассказа и в содержании фильма вы можете назвать? Существенны ли они на ваш взгляд?
3. Вы посмотрели фильм, совпали ли ваши представления о героях с тем, какими вы их увидели на экране? Такими ли вы их представляли? Объясните почему?
4. Оцените игру Лизы, Алексея, старшего Берестова, старшего Муромского, Насти, мисс Жаксон. Игра какого актера вам больше всего понравилась? Объясните почему?
5. Удалось ли авторам фильма передать атмосферу эпохи начала 19 века? Какими средствами это  сделано?
6. Как вы думаете, стоит ли читать повесть А.С.Пушкина "Барышня - крестьянка" или достаточно просто посмотреть фильм, чтобы познакомиться с этим художественным произведением? Объясните.

пятница, 22 апреля 2016 г.

План отзыва на художественный фильм

План
1. Определите тему и идею художественного фильма. Совпадают ли, на ваш взгляд, они с темой и идеей рассказа? Объясните почему.
2. Какие отличия в тексте рассказа и в содержании фильма вы можете назвать? Существенны ли они на ваш взгляд?
3. Вы посмотрели фильм, совпали ли ваши представления о героях с тем, какими вы их увидели на экране? Такими ли вы их представляли? Объясните почему?
4. Оцените игру главного героя, Птахи, Вадика, Федьки, Лидии Михайловны. Игра какого актера вам больше всего понравилась? Объясните почему?
5. Удалось ли авторам фильма передать атмосферу послевоенных лет? Какими средствами это  сделано?
6. Как вы думаете, стоит ли читать рассказ В.Г. Распутина "Уроки французского" или достаточно просто посмотреть фильм, чтобы познакомиться с этим художественным произведением? Объясните.

понедельник, 1 февраля 2016 г.


8 класс

Переводная аттестация будет проходить в формате ОГЭ

Пример зачетной работы смотри по ссылке

6 класс

Переводная аттестация для 6-х классов будет проводиться в форме зачета (билеты содержат теоретическую и практическую части)
Откройте документ  по ссылке

5 класс

Переводная аттестация для 5-х классов будет проводиться в форме зачета (билеты содержат теоретическую и практическую части)
Откройте документ по ссылке